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Le climat scolaire
de Michèle Amiel, Thomas Dequin
In Cahiers pédagogiques, 523 (septembre 2015), p. 10-57
Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcours que l’on y mènera.
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Amiel Michèle, Dequin Thomas.
« Le climat scolaire »
in Cahiers pédagogiques, 523 (septembre 2015), p. 10-57.
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Titre :
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Le climat scolaire (2015)
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Auteurs :
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Michèle Amiel, Auteur ;
Thomas Dequin, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
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Article :
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p. 10-57
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Descripteurs :
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médiation scolaire
/
sociologie de l'éducation
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Résumé :
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Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcours que l’on y mènera.
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Nature du document :
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documentaire
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