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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
de Josiane Helayel, Isabelle Causse-Mergui
Tom Pousse, 2011, 193 p
La dyscalculie est un trouble méconnu, mais pourtant présent chez de nombreux élèves dans les classes d’écoles. Elle se manifeste par l’incapacité d’un enfant à retenir les nombres ou effectuer un calcul simple. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.
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Helayel Josiane, Causse-Mergui Isabelle.
100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques".
Tom Pousse, 2011, 193 p.
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Titre :
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100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques"
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Auteurs :
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Josiane Helayel, Auteur ;
Isabelle Causse-Mergui, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Tom Pousse, 2011
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ISBN/ISSN :
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978-2-35345-049-7
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Format :
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193 p
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Descripteurs :
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stratégie d'apprentissage
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trouble de l'apprentissage
/
trouble du développement
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Résumé :
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La dyscalculie est un trouble méconnu, mais pourtant présent chez de nombreux élèves dans les classes d’écoles. Elle se manifeste par l’incapacité d’un enfant à retenir les nombres ou effectuer un calcul simple. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.
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Nature du document :
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documentaire
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